人类发展专业
为什么在弗吉尼亚理工大学学习人类发展?
你会学到物理的, 社会, 和认知领域的发展，并通过网上赌博网站十大排行的成人日间服务或儿童发展中心的实践经验为他人服务, 美国男孩女孩俱乐部, 当地的免费诊所, 或者其他社会服务项目. 人类发展专业(可能需要研究生或专业学习和/或执照)的典型职业包括教师, 学校辅导员, 言语治疗师, 职业治疗师, 社会工作者, 非营利专业人士.
安娜·格林，15年
在攻读人类发展学位的同时, 安娜开始观察当地学校的语言病理学家. 她在弗吉尼亚理工大学的经历很大程度上取决于她在卢加诺的留学机会, 瑞士和肯尼亚. 在那里，她为学生准备课程、策划和举办夏令营. 在弗吉尼亚大学完成语言病理学研究生课程后, 她现在是Sentara Healthcare的一名语言病理学家.
Gina Schnur, 18岁
吉娜在弗吉尼亚理工大学儿童发展中心完成了一项关于学习和研究的实地研究，并在儿童情绪实验室担任研究助理，从而进一步提高了她对研究儿童的热情. 吉娜还曾在马萨诸塞州儿童总医院实习，目前在哈佛大学教育研究生院学习人类发展和心理学.
艾米·克劳，18岁
艾米一直很喜欢和孩子们一起工作. 她在当地两所小学完成了实地研究要求, 跟随老师和学生. 艾米说, 从那次经历中, 我获得了比我想象中更多的信心, 我觉得再过几年我就可以自己教小学了.“艾米正在弗吉尼亚理工大学完成基础教育课程与教学硕士课程.
艾莉森·梅耶，16岁
运用她对医疗保健业务和儿童的热情, 艾莉森在蒙哥马利刘易斯盖尔医院的行政部门完成了实习, 她在哪里工作，帮助简化病人的体验. 毕业后，艾利森在当地一所小学担任现场主管. 现在，她在儿科连接医院担任人力资源通才, 为身体虚弱的儿童提供服务的组织.
梅雷迪思·杨，19岁
梅雷迪思认为是老师们让她形成了一种理解, 充满激情的, 和受过教育的人类服务工作者. 她的人类发展以及医学和社会课程为她在弗吉尼亚联邦大学攻读职业治疗博士学位做了准备.
劳伦·休斯，19岁
劳伦在新学生和家庭项目服务后，对高等教育和学生事务产生了热情. 以下这些经历, 她转到了人类发展专业, 并继续参加与她未来抱负直接相关的有意义的课程. 劳伦就读于佛罗里达大学高等教育学生人事研究生院.
Tori Sheets, 16年
托丽在弗吉尼亚理工大学学习人类发展和心理学. 她在克里斯蒂安斯堡小学与五年级学生和学校咨询办公室一起完成了实地研究. 在拉德福德大学完成了工业组织心理学的硕士课程后, Tori曾在一家医院从事员工关系工作，现在是好时公司的人力资源协调员.
丹妮尔·斯佩里，20岁
丹妮尔在攻读人类发展学位的同时，对改善职业母亲的生活产生了热情. 她正在克莱姆森大学研究生院攻读硕士学位.S. 她的研究方向是工业组织心理学，主要研究职业健康问题. 丹妮尔计划获得博士学位，并在学术界谋求职业.
凯瑟琳·科尔，19岁
凯瑟琳在一位小学辅导员的指导下完成了她的实地研究, 确认她未来的职业规划. 实地研究为研究生院提供了与学生及其家长合作的第一手经验, 了解学校辅导员的角色和职责, 以及学校心理咨询的伦理考量. 凯瑟琳目前正在弗吉尼亚大学攻读学校咨询教育硕士学位.
贾斯敏·波特，16岁
从弗吉尼亚理工大学毕业后, Jasmine获得了弗吉尼亚联邦大学的咨询教育硕士学位. 目前, 她在汉普顿的弗吉尼亚太空资助联盟中担任项目专家, 维吉尼亚州. 她在高等教育部门担任过各种职务，包括招生顾问, 三重奏学生发展顾问, 和职业顾问. 贾思敏还在弗吉尼亚理工大学的青年校友委员会任职.
卡莉·莱蒂，21年
卡莉通过不同的实习和实地考察经历，探索了教育事业. 她在国家儿童博物馆实习，在那里她专注于开发课程，并与新河谷的扫盲志愿者一起工作，在那里她与成人学习者一起工作. 卡莉还在一家全国性非营利组织实习，在那里她撰写赠款并学习筹款. 这些实习经历让卡莉在哥伦比亚大学师范学院攻读政治与教育硕士学位.
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艾丽·科普兰，21年
为职业治疗博士学位做准备, 艾丽完成了她在蒙哥马利县学校的实地研究, 她在那里担任弗吉尼亚理工大学校园过渡项目的特殊教育助理. 她完成了与Dr. 认知与发展科学实验室的崔教授, 同时也是弗吉尼亚理工大学职业治疗俱乐部的负责人.
卡西迪·特雷纳，21年
通过她在大学荣誉委员会的经历, 卡西迪发现了他对教育年轻人的热情. 她利用人类发展专业的灵活性，也在中学数学教育的道路上学习数学课程. 卡西迪正在纽约理工学院完成中学数学教育硕士学位.
卡西迪·克罗默，21年
卡西迪主修人类发展, 残疾研究的未成年人, 语言科学, 和心理学, 同时在儿童情绪本科研究实验室工作. 她的实验室经历向她展示了研究的过程, 如何编码和分析数据, 并向她介绍了她梦寐以求的职业道路. 卡西迪在一位语言病理学家的指导下完成了她的实地研究, 确认她未来的职业规划. 她正在弗吉尼亚大学攻读语言病理学硕士学位.
Noushin Sharmeli, 1919年
努申在儿童情绪实验室担任研究助理，并在弗吉尼亚理工大学儿童发展学习和研究中心完成了一项实地工作研究，培养了她对儿童发展和与儿童一起工作的热情. 课程, 第一手学习机会, 研究经历使她具备了成为一名受过教育、富有同情心的医疗工作者的技能和知识. 努申目前正在弗吉尼亚联邦大学攻读职业治疗博士学位."
萨德·科尔，21年
萨德在弗吉尼亚理工大学的时候, 她得以在克里斯蒂安斯堡的寄养和儿童保护服务部的社会服务部办公室实习. 她还参与了儿童发展中心学习与研究的本科研究. Bradburn. 萨德还担任了一个小组长, 她通过库克咨询公司为PAL项目中的同龄人提供心理健康支持, 通过三重奏向上发展的学术导师, 也是休闲体育学院的校内官员. 萨德目前正在攻读公共政策硕士学位.
玛妮·阿德尔科夫，22岁
玛妮在大学期间有很多实践经验, 从人类服务班开始，她在一个课后作业帮助者项目中担任志愿者. 她还成为了新河谷妇女资源中心的危机干预实习生. 毕业后，玛妮将在以色列教小学生英语.
卡罗琳·霍珀，22年
卡洛琳在弗吉尼亚理工大学主修人类发展，辅修残疾研究和音乐. 她在温暖的灶台村做志愿者，在那里她与被诊断患有阿尔茨海默病和痴呆症的居民建立了有意义的联系. 卡洛琳参加了成人日间服务项目和华莱士大厅的儿童学习发展中心，获得了与老年人和幼儿打交道的额外经验. 她在弗吉尼亚联邦大学学习职业治疗.
麦迪逊·伍德尔，22年
在探索了其他项目之后, 麦迪逊选择了人类发展专业, 她说这是关于爱人们，想让人类变得更好. 她参加了搭建桥梁项目, 她在哪里帮助老年人练习认知技能. 麦迪逊目前在蒙哥马利县担任一名受害者辩护律师，并计划读研究生，成为一名为遭受虐待的妇女和儿童提供咨询的顾问.
职业及深造
学人类发展专业能做什么?
网上赌博网站十大排行毕业生的工作
- 情况下经理
- 社区支援专业人员
- 老师
- 学校辅导员
- 养老院的活动主管
- 行为顾问
- 社会工作者
- 青年顾问
- 性侵犯倡导者
课堂之外
从实践经验中学习
网上赌博网站十大排行的课程包括实地考察经验，观察和参与人类服务的工作. 你将有机会亲眼看到工作是什么样的, 学习帮助专业人士每天面对的挑战和成功.
网上赌博网站十大排行有四个中心，作为生活实验室，在那里网上赌博网站十大排行培养学生在人类服务专业, 服务社会, 开展研究，改善人们的生活，为护理行业树立新的标准.
- 创造性老龄化参与中心
- 儿童发展学习与研究中心
- 家庭治疗中心
- 国家首都地区校区的家庭服务中心
你将与网上赌博网站十大排行的教师一起学习进行一流的研究, 谁在设计复杂研究方面在同行中享有声誉. 和教授谈谈设计你自己的研究项目或调查你感兴趣的话题. 你将与教师导师密切合作，制定行动方案, 讨论你的发现, 然后写一份报告. 你也可以协助教师完成他们的研究项目.
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人类发展理学学士学位
- 包括 弗吉尼亚理工大学的路径
专业要求
- 童年和青春期
- 成年与衰老
- 家庭关系
- 人类服务原则
- 家庭财务管理
辅修及选修学时
网上赌博网站十大排行的课程让你有机会通过修辅修课程来积累另一个领域的知识, 双学位, 或同源.
120小时
B.S. 人类发展
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30小时
选修
